Werdegang

Akademische Leitung des Schwerpunkts „Digitalisierung“ und MBA-Dozent

Akademische Leitung des Schwerpunkts „Digitalisierung“ im berufsbegleitenden MBA für Berufstätige und Führungskräfte.

• Verantwortet den Schwerpunkt Digitalisierung im berufsbegleitenden MBA inhaltlich, von der thematischen Ausrichtung über die Abstimmung der Module zu Digitalisierung, Change und Führung bis zur Qualität der Lernmaterialien.
• Unterrichtet das Modul „MBA 24 – Digitalisierung, Change Management und Leadership“: wie Organisationen digitale Technologien und KI einführen, was sich für Führungskräfte und Teams ändert und wo technische, organisatorische, rechtliche und ethische Grenzen liegen.
• Teilnehmende sind 30 bis 40 Berufstätige und Führungskräfte aus Industrie und öffentlichem Sektor pro Modul und Semester. Übersetzt Forschung zu KI-Einführung und Führung in Entscheidungen, die die Teilnehmenden in ihren Organisationen umsetzen.

Werkzeuge Microsoft 365 und Teams, PowerPoint, Zoom, Miro und Conceptboard, generative KI in Lehre und Aufgaben

Teilprojektleitung „GameLOAP“ (im Tandem)

Leitung des Teilprojekts „GameLOAP“ im Tandem mit einer Kollegin, im Lehrinnovationsprogramm DigiKompASS (Gesamtvolumen rund 4,3 Mio. €, 21 Teilprojekte). Ziel: digitale Kompetenzen sichtbar machen und über KI-gestützte, spielerische Lernformate aufbauen.

• Leitete im Tandem mit einer Kollegin ein Teilprojekt innerhalb eines Programms mit 21 Teilprojekten. Eigene Verantwortung für fachliche Konzeption, KI-Anbindung und Überführung in den Lehrbetrieb. Budget und Personalauswahl gemeinsam entschieden, Koordination eines interdisziplinären Teams.
• Entwickelte KI-gestützte Online-Edu-Escape-Rooms auf Basis von Business-Fallstudien: Studierende lösen realistische Unternehmensprobleme mit Kursinhalten. Dazu ein übertragbarer Methodenbaukasten für andere Kurse und Disziplinen.
• Brachte die Formate mit einer API-Anbindung für LLM-basierte Interaktion und Lernsteuerung in den laufenden Lehrbetrieb, generative KI im Echtbetrieb statt im Labor.
• Analysierte Gamification und digitale Führungskräfteentwicklung als Methoden zum Aufbau digitaler Kompetenzen in Organisationen.
• Arbeitete eng mit Lehreinheiten und externen Partnern zusammen, präsentierte die Ergebnisse auf Hochschulveranstaltungen und Fachtagungen und übertrug den Ansatz in weitere Digitalisierungsinitiativen.

Werkzeuge Team: ein Mitarbeitender und eine Hilfskraft · Trello, MS Project, LLM-APIs, BigBlueButton

DAAD-Forschungsstipendiat

DAAD-Forschungsstipendium (Einzelförderung) mit dreieinhalb Wochen vor Ort in Kigali im Projekt KeyComp4Practice@UR, der Kooperation zwischen der Universität Koblenz und der University of Rwanda (College of Business and Economics), die Hochschulbildung und Arbeitsmarkt verbindet.

• Verantwortete eine qualitative Feldstudie zu nachhaltigen Führungspraktiken lokaler Guides von Anfang bis Ende: Interviewleitfaden, Datenerhebung vor Ort, Auswertung.
• Arbeitete eng mit lokalen Partnern und Forschungseinrichtungen zusammen und präsentierte die Kernergebnisse bei den Projektpartnern.
• Nahm eine internationale, interkulturelle Perspektive auf Führung und Zusammenarbeit mit und die Erfahrung, eine Studie in einem unbekannten Umfeld allein zu verantworten.

Dozent im MBA-Programm

Dozent im berufsbegleitenden MBA für Berufstätige und Führungskräfte (Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung).

• Unterrichtet das Modul „MBA 17 – Gründungsorientierte Strategien“: Strategieentwicklung, Geschäftsmodelle und Innovation für neue und etablierte Organisationen, online für Berufstätige aus Industrie und öffentlichem Sektor.
• Seit 10/2025 zusätzlich Akademische Leitung des Schwerpunkts „Digitalisierung“ und Dozent für „Digitalisierung, Change Management und Leadership“ (oben separat aufgeführt).

Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Forschung und Lehre am Institut für Management, Fachbereich Informatik – an der Schnittstelle von Technologie, Organisation und Führung.

• Konzipiert und verantwortet ein fünfjähriges Forschungsprogramm mit fünf Studien (2021 bis 2026) zu der Frage, was digitale Technologien wie KI, VR/AR und Metaverse für 24 Führungsfunktionen leisten und wo ihre Grenzen liegen. Ergebnis ist eine 574-seitige Dissertation, eingereicht 09/2026 (Dr. rer. pol., Verteidigung ausstehend).
• Zugang zum Topmanagement eigenständig aufgebaut: rund 250 Direktansprachen über LinkedIn und Netzwerk führten zu 36 Interviews mit Führungskräften aus 33 deutschen Großunternehmen, darunter 10 C-Level und 13 weitere Topmanager, in Unternehmen mit bis zu über 250.000 Beschäftigten. Dazu 25 Interviews mit Experten für Führung und Technologie, ausgewählt über eine eigene Kriterienmatrix.
• Zwei systematische Literaturübersichten mit 59 Publikationen und qualitative Inhaltsanalysen mit KI-gestützter Kodierung und Transkription (ChatGPT, Claude, Whisper), seit 2024 dokumentiert und reflektiert eingesetzt.
• Vier begutachtete Beiträge veröffentlicht oder angenommen: Führungsherausforderungen virtueller Teams (Springer 2025, ISPC 2024, Erstautor), Eigenschaften von E-Leadern (ECIS 2022, Erstautor, Best Paper Nominee), Referenzmodell Smart Factory (Springer 2024, ISPC 2023), KI in der Führung (HICSS 2027, angenommen). Weitere Ergebnisse nach der Verteidigung.
• Lehrveranstaltungen zu Digital Business Management sowie Management & Leadership (online) konzipiert und gehalten, dazu Einführung in die BWL und ein internationaler Online-Kurs zu Entrepreneurship (Bachelor/Master), bis zu 300 Studierende pro Modul. Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten.
• Editor des Forschungsjournals „Junges Forschen“, Vol. 4 (2021) und Vol. 5 (2022).

Werkzeuge MAXQDA, ChatGPT und Claude (KI-gestützte Kodierung), Amberscript, Whisper, Zoom, Teams, BigBlueButton

Mitarbeiter Dokumentenmanagement, Projektteam DMS-Einführung

Vollzeit bis 04/2014, danach in Teilzeit neben dem Studium – und der eine Ort, an dem ich ein Digitalisierungsprojekt von innen gesehen habe, einschließlich allem, was nicht im Projektplan steht.

• Baute das neu geschaffene Scan-Team mit zwei bis vier Personen von Grund auf mit auf und arbeitete neue Mitarbeitende ein (Arbeitszeugnis: „maßgeblich beteiligt“).
• Gestaltete im Projektteam die Einführung des elektronischen Dokumentenmanagements für Kundenakten mit, entwickelte Ablagestrukturen und Dokumentenbeschreibungen. Laut Arbeitgeber „wesentliche Impulse für die erfolgreiche Projektumsetzung“. Die Stelle endete planmäßig mit dem Projektabschluss (12/2016).
• Baute Excel/VBA-Werkzeuge, unter anderem einen Investitionsplan, optimierte Prozesse laufend, bereitete Präsentationen vor und hielt sie, unterstützte im Beschwerdemanagement.

Werkzeuge Scan-Team mit zwei bis vier Personen · Dokumentenmanagementsystem, Excel/VBA

Freier Journalist, Sportredaktion

Elf Jahre regelmäßige Berichterstattung und Schreiben unter Termindruck für eine regionale Tageszeitung – neben Schule, Studium und Beruf.

• Kreisliga und A-Klasse am Sonntag, Abgabe am selben Abend, Montagmorgen in der Zeitung.
• Genau hinschauen und das Wesentliche so aufschreiben, dass es jeder versteht. Bis heute täglich im Einsatz.